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    柬埔寨國際冒險學校,全民參與建設 / Orient Occident Atelier

    柬埔寨國際冒險學校,全民參與建設 / Orient Occident Atelier

    ? Magic Kwan, Kenrick Wong ? Magic Kwan, Kenrick Wong ? Magic Kwan, Kenrick Wong ? Magic Kwan, Kenrick Wong + 20

    • 項目團隊: Kenrick Wong, Magic Kwan, Christie Yeung, Jasmine Chan
    • 業主: Adventurous Global Schools
    • 項目合作: PTD Cambodia
    展開 收起
    ? Magic Kwan, Kenrick Wong
    ? Magic Kwan, Kenrick Wong

    該學校不光是一個傳統的授課空間,還將既有的空間場地也用作一個重要的學習工具,從而更好地去教導學生掌握設計、建造和空間營造相關的知識。例如,在建造過程中,學生就會參與到一些力所能及的空間設計和建造中,以通過實踐來探索空間設計的全新可能。孩子們在這個網格狀的建造場地內自由攀爬,仿佛這就是一個叢林運動場。

    ? Magic Kwan, Kenrick Wong
    ? Magic Kwan, Kenrick Wong

    該項目在外圍立面上呈現出多樣化的建造可能,給予了用戶極大且相當靈活的空間調整可能,使他們可以根據自己的喜好和需求來調整立面上的開口、架子和儲物柜。建筑師將墻面設計為一個雙層的鋼架結構,并搭配了當地的木板材料,以滿足儲物和垂直交通流線的需求。底層的教室是與相鄰的房屋和場地無縫相連的,從而滿足了不同教學活動和課堂規模的開展。同時,這樣的底層設計也使得該空間可以在未來根據用戶的需求進行適當且便捷地調整。這部分空間,也可被視作是一個歡迎空間,任何村民或學生都可以自主地參與到其中。

    ? Magic Kwan, Kenrick Wong
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    地面層平面圖
    地面層平面圖
    ? Magic Kwan, Kenrick Wong
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    建筑師在設計過程中采用了本土的建造方法和材料,包括磚塊、木頭和石膏等。懸浮混凝土的使用在減輕水災隱患的同時,還保留了柬埔寨建筑底層架空的建筑特征。建筑師對本土建造技術的應用則在節約資金的同時,進一步提高了項目的建造效率,并幫當地匠人進一步鞏固并延續了其所掌握的建造技能。

    ? Magic Kwan, Kenrick Wong
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    項目剖面圖
    項目剖面圖
    ? Magic Kwan, Kenrick Wong
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    這種自下而上的設計手法,對當地村莊的文脈進行了很好地維護和保留。同時,這個項目也帶動了當地村莊的提升與發展。

    ? Magic Kwan, Kenrick Wong
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    建筑師相信這樣的項目可以幫助當地的人們更好地提升他們的生活品質。學校的設計建造也會使學生和老師更好地將設計與教學結合在一起,在滿足學生興趣的同時,豐富教學內容。例如,建筑師對學校的立面保留了很大的調整改造空間,用戶可以根據自身的需求對立面的開口、置物架和儲物柜進行再調整和再設計。

    ? Magic Kwan, Kenrick Wong
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    而地面層的教學空間則與周圍的環境進行了無縫地對接,從而使得當地的村民可以隨意地加入課堂和各類課外活動。這樣一來,這個空間就不單單是幾個教學空間的復合體,而是變成了一個當地的社交中心,以引導各方面的轉變和提升,包括教學、零售、社區基建和衛生設施等,從而使村民的生活得到改善和提升。在該項目建造的三年時間內,其吸引了無數的志愿者前來幫忙搭建,甚至駐地教學。

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    項目圖庫

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    項目地址

    地址: Sneung,柬埔寨

    地址僅作為參考。可顯示城市/國家,但不提供精確地址。
    關于這家事務所
    引用: "柬埔寨國際冒險學校,全民參與建設 / Orient Occident Atelier" [Adventurous Global School / Orient Occident Atelier] 14 5月 2020. ArchDaily. Accesed . <http://www.raisedfromthegrave.com/cn/939445/jian-bu-zhai-guo-ji-mou-xian-xue-xiao-quan-min-can-yu-jian-she-orient-occident-atelier>

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